陈会昌教授，北京师范大学心理学院发展心理研究所教授，博士生导师，北京师范大学心理学院学术委员会委员，北京师范大学心理学院学位委员会委员。

国际行为发展研究会执行委员会顾问(hoc adviser)兼中国地区协调员，中国心理学会理事，中国心理学会发展心理专业委员会委员，中国心理学会国际学术交流工作委员会委员，中国青少年研究中心专家支持系统特聘专家，中国科学院研究生院客座教授，沈阳师范大学兼职教授，《亚洲与太平洋语言与听觉杂志》编委，《转型期教育研究》主编，香港《幼儿学报》编委。

澳大利亚墨尔本大学心理系高级访问学者(1993)、荷兰莱顿大学心理系高级访问学者(1994)、加拿大西安大略大学心理系高级访问学者(1996)。

气质指个体心理活动的稳定的动力特征，它是职业选择的依据之一，也是人才测评的一个重要内容。某些气质特征为一个人从事某种工作提供有利的条件，但在一般的实践活动中，由于气质的各种特质之间可以相互补偿，因此对活动效率的影响并明显。但一些特殊职业，如运动员、宇航员、雷达观察员等对这类人的气质特征提出了特定的要求。必须经过气质的测验，进行严格的选拔和淘汰，才能使他们胜任这类活动。 陈会昌气质量表，又称“陈会昌六十气质量表”。该量表是由山西省教科院陈会昌等编制，共60题，每种气质类型15题，测量出4种气质类型：胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。他们的研究结果表明，多数人的气质是或两种气质的混合型，典型气质和三种气质混合型的人很少。

专著

《道德发展心理学》(2004),《德育忧思》(1999),《竞争 社会-心理-文化透视》(2000)，《家长与幼儿园同行》(1999)，《幼儿社会化训练》(2000)，《儿童的想象与幻想》(2001)，《青少年心理专题》(2001)，《学校体育心理》(1991)，《怎样取得考试成功》（1989）

《人格心理学》（美Jerry M. Burger)(2000, 2004),《心理诊断》（荷兰 J. J. F. ter 拉克）(2000)，《苏霍姆林斯基论智育》(1988)，《苏联德育心理研究》(1982), 《苏联德育心理论题》(1990), 《追逐阳光：抑郁问题完全解决方案》(2004)，《心理学研究方法》（1995），《心理学新理论》（1995）。

《心理学大词典》（发展心理学分卷副主编，2003）《中国学前教育百科全书（心理发展卷主编）》、《儿童心理学百科词典》（副主编）。

1981-2005年共发表著作、论文、译著、科普作品、国际学术会议发表论文等670种。

1994－2005年共指导博士研究生23人，硕士研究生71人。

国际行为发展研究会个人会员（1987～）

中国心理学会理事（1989～）

亚洲和太平洋语言与听觉杂志编委（1995～）

中国心理学会发展心理专业委员会副主任委员（1997～）

《转型期教育研究》杂志主编（1998～）

《少年儿童研究》杂志编委（1998～）

美国儿童发展研究协会个人会员（1999～）

天津市河西区教育委员会中小学心理健康教育工作顾问（1999～）

国际行为发展研究会中国地区协调员（2000～）

中国科技大学研究生院兼职教授（2000～）

中国科学院研究生院兼职教授（2000～）

中国心理学会国际学术交流工作委员会委员（2001～）

南京师范大学道德教育研究所专家委员会委员（2001～2005）

国际行为发展研究会执行委员会顾问（2002～）

香港《幼儿学报》编委（2002～）

中国青少年研究专家支持系统特聘专家（2002～）

沈阳师范大学兼职教授（2005～）

1、儿童早期气质发展及家庭影响因素的追踪研究，国家自然科学基金，资金9万元。 2、社会经济发展变化下中小学生道德发展模式与教育模式，国家教育科学规划"九五"重点项目，资金2万元。 3、儿童的社会行为发展与家庭教养方式的研究，国际合作项目，资金18万元。 4、儿童面对压力时的心理特征与应对策略，国际合作项目，资金8万元。 5、提高小学教师教学能力，促进学生全面发展的研究北京市教育科学"九五"规划重点研究课题，启动经费0.2万元，自筹资金3万元。