张积家，男，1955年6月生，山东蓬莱人，北京师范大学博士，华南师范大学心理学系教授、博士生导师。

1980年毕业于烟台师范学院物理系，留校任教。1985-1988在北京师范大学读硕士研究生，获硕士学位。毕业仍回烟台师范学院任教。1992-1994年曾赴波兰华沙大学心理学系进修。历任烟台师范学院助教，讲师，副教授，教授，硕士研究导师，烟台师范学院心理学教研室主任，教务处副处长，科研处处长，基础心理学校级重点学科带头人和硕士导师组组长，山东省高校中青年学术骨干学科带头人培养对象，山东心理学会副理事长。2000年1月调入华南师范大学工作。

认知心理学和语言心理学。

近几年主持和参与的课题

1、主持国家社会科学基金项目“语言、认知与脑关系的心理学研究” 　

2、主持广东省自然科学基金团队项目资助

3、主持广东省普通高校人文社会科学重点研究基地重大研究项目

4、作为主要成员参与国家重点基础研究发展计划“973”课题

5、作为主要成员参与教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目

科研论文 （一）2006年发表论文：

1义符在中文名词和动词分类中的作用 心理学报2006/02

2语调在6-10岁儿童对不同类型反语认知中的作用 心理学报 2006/02

3范畴变量对虚假记忆的影响 心理学报 2006/03

4普通话和粤语记忆中的语言依赖效应 心理学报2006/05

5注重方法 把握进展——《记忆心理学》评价 教育研究 2006/04

6大学生课桌文化的心理分析 心理科学 2006/01

7隐喻在文章语境中的理解—概念隐语理论探讨 心理科学 2006/01

8阅读流畅性研究及其进展 心理科学 2006/02

9人格特质的六因素结构模型　心理科学　2006/03

10主体关联对贝叶斯推理概率估计的影响 心理科学 2006/04

11大学生网名命名动机的研究 心理科学 2006/04

12颜色词素的语义不透明双字词中的语义激活 心理科学2006/06

13知识图式对贝叶斯推理的影响 心理学探新 2006/01

14年龄和知识学习对国家分类的影响 心理学探新 2006/02

15采用自由分类的方法探析汉族的人格结构 心理学探新 2006/03

16名字对个体吸引力的影响 应用心理学 2006/02

17汉语研究的集大成之作——评彭聃龄著《汉语认知研究》 应用心理科学 2006/04

18先天聋人的语音、正字法意识和概念知识结构 心理科学进展 2006/03

19小学生对不同管理行为类型教师管教信息的情绪反应和行为倾向 华东师范大学学报（教育科学版）2006/01

20维果茨基的心理语言学思想述评华南师范大学学报（社会科学版）2006/01

21语言在双语患者心理治疗中的作用 中国心理卫生杂志 2006/01

22口吃患者言语加工异常的研究进展中国心理卫生杂志2006/02

23我国青少年性生理、性心理发展性别差异的元分析 中国心理卫生杂志 2006/07

24关于进一步开展聋人概念组织研究的设想 中国特殊教育2006/07

25大学生颜色词联想研究 语言文字应用2006/02

26网络闲聊与心理健康 太原师范学院学报（社会科学版）2006/03

27言语流畅性与双语研究 现代生物医学进展 2006/08

28大学生心理冲突与应付方式的关系研究 中国行为医学科学 2006/01

1 彝族、白族和纳西族大学生的基本颜色词分类 心理学报 2007/01

2文本阅读中空间距离的心理表征 心理学报 2007/04

3加工水平对普通话与粤语记忆语言依赖效应的影响 心理学报2007/05

4 张积家；和秀梅；陈曦 纳西象形文字识别中形、音、义激活 心理学报2007/05

5语音回路和视空间模板对音位流畅性和语义流畅性的影响 心理学报 2007/06

6习惯空间术语对空间任职的影响再探 心理科学 2007/02

7 Stroop效应研究的新进展——理论、范式及影响因素 心理科学 2007/02

8基础概率在贝叶斯推理中的作用 心理科学2007/03

9反语认知的神经-心理机制研究及其进展 心理科学2007/04

10整体和部分的意义关系对汉字认知的影响 心理科学2007/05

11教师管教言语行为语效的比较研究 心理科学2007/06

12汉族常用颜色词的概念结构 心理学探新 2007/01

133-6岁儿童对言语行为的元认知发展 心理学探新 2007/04

14反事实思维两大理论：范例说和目标-指向说 心理科学进展2007/03

15图词干扰范式下的语义效应 心理科学进展 2007/05

16英美法系中的心理学专家证人 心理科学进展 2007/06

17汉族儿童亲属词概念结构发展研究 应用心理学 2007/01

18汉—英和藏—汉—英双语者中、英文语码切换及其代价研究 应用心理学 2007/02 19汉语心理动词的组织和分类研究 华南师范大学学报（社会科学版）2007/01

20教师的性别角色观：“阴盛阳衰”现象的重要成因 华南师范大学学报（社会科学版）2007/04

21小学生对不同语言形式教师评价的认知和偏好 华东师范大学学报（社会科学版）2007/04 　

1、《普通心理学》，广东高等教育出版社2004年版

2、《语言认知心理研究》，暨南大学出版社，2007年版

1.论"认知"与"认识"的分野，获1996年山东省社会科学优秀成果二等奖，山东省教委1995年哲学社会科学优秀成果一等奖，烟台市1996年社会科学优秀成果一等奖。第1位。共济网2.康有为人性论思想研究，获1996年山东省社会科学优秀成果三等奖。独立。kaoyangj 3.正字法深度与阅读时间的研究，获1998年山东省社会科学优秀成果三等奖，1997年山东省教委哲学社会科学优秀成果一等奖。第1位。彰武 4.再论"认知"与"认识"的分野，获1999年烟台市社会科学优秀成果一等奖，1998年山东省教委哲学社会科学优秀成果三等奖。独立。kaoyantj 5.青少年法律意识发展的研究，获山东省第二届教育科学优秀成果一等奖。第1位。共济 6.汉字词特征语义提取的研究，获山东省科协优秀成果二等奖。第1位。彰武 7.青少年创造力态度发展的研究，获1999年山东省社会科学优秀成果三等奖，1998年山东省教委哲学社会科学优秀成果一等奖。第2位。33623039 8.阅读的认知心理学研究，获1992年北京市哲学社会科学优秀成果一等奖，课题组成员。