朱希亮(1900～1977），中国现代著名的心理学家 ，格式塔学派在中国的代表人物，也是中国心理学会的创建人之一。江西临川人。1928年获美国威斯康星大学文学硕士学位。1930年获美国耶鲁大学心理研究所理学硕士学位。回国后，曾任北京大学、北平师范大学、清华大学、四川大学、浙江大学教授。建国后，任华中师范学院教授。长期从事心理学的教学与研究。撰有论文《完形心理学批判》，合译〔美〕伍德沃斯《实验心理学》。

早年就读于北京汇文中学，曾参加五四运动。

1924年燕京大学心理学系毕业，获文学学士学位。

1926年由江西省教育厅派赴美国考察教育，随即留美求学，曾是格式塔心理学派创始人考夫卡的门生。

1928年获美国威斯康辛大学研究院文学硕士学位，并列席美国中西部心理学年会。

1929年出席第九届世界心理学年会，与苏联著名心理学家巴甫洛夫共同研讨心理学问题。

1930年获美国耶鲁大学心理研究所科学硕士学位。

1930年回国，先后在北京大学、北京师范大学、北京交通大学铁道管理学院、清华大学、四川大学、广东岭南大学、重庆中央研究院、江西中正大学、浙江大学等院校任心理学教授。

新中国建立后，自动申请入北京华北人民革命大学政治研究院学习。

1951年毕业分配到湖北省教育学院工作。

1952年到华中师范学院任心理学教授。

朱是中国心理学会的创始人之一，曾任中国心理学会理事、心理学会武汉分会理事长。

朱长期从事感知心理学实验和理论、教育心理学专论和心理发展理论、完形心理学及统计学的教学与研究，为西方近代心理学在中国的传播作出了贡献。

著有《完形心理学研究》(英文，北京大学1934年出版)、

《逆联想联系学习之量的研究》(载美国威斯康辛大学心理研究专刊，1929年第十二卷二期)、

《完形心理学及约制反应》(载美国耶鲁大学心理研究专刊，1932年第三十一卷)

在教学中，责任心强，不盲从附会，思想活跃，敢于突破传统模式；尽量运用启发式，让学生在轻松愉快的气氛中接受知识，将深奥的心理科学理论用浅显的语言和简要的方式表达出来；

丰富和充实课堂的教学内容，帮助学生开阔视野，提高思维能力，培养学生观察问题的能力；调动学生的求知欲和独立思考的积极性，深受学生欢迎。他还热情指导和培养青年教师，使青年教师迅速成长为教学科研的骨干力量。

心理健康是指个体保持健全的人格，并与他人以及生活环境之间保持良好的协调和均衡。一个人心理是否健康，影响到其工作和生活的方方面面。

心理不健康者，轻者生活节律紊乱，影响个人人际关系，对他人对社会产生过激行为，重者导致心因性疾病，甚至致癌、死亡，或严重伤害他人，这样的例子很多。

当前由于中国媒体处于前所未有的发展期，媒体从业人员竞争压力大、工作紧张、生活无规律，更易产生心理紧张和不适感，甚至产生心理障碍和心理疾病。