张素玲，女，济南大学教育与心理科学学院教育学系主任，教育学硕士，副教授。1994年毕业于华中师范大学教育系，获教育学硕士学位。

张素玲，女，汉族，毕业于河南师范大学数学系数学专业；大学本科；理学学士学位。同年被分配到焦作大学工作，1990年9月-1991年7月到郑州大学进修基础数学，1996年9月-1998年6月在吉林大学基础数学研究生课程进修班学习。历任助教、讲师、副教授、学科带头人；是一名一直工作在教学第一线的普通教师；多年来能很好的履行岗位职责，忠诚党的教育事业，教书育人，积极进行教学、科研活动。主要研究领域为函数与不等式理论。

主要研究领域：高等教育、教师教育。

承担教育学、心理学、发展心理学、教育学概论、心理学概论等课程的教学工作。国家级双语示范课程《健康心理学》课程组成员，省级精品课程《心理学》课程主讲教师，校级精品课程《教育学》课程主持人，骨干通选课《心理学概论》课程主讲教师。2010年山东省优秀教学团队《公共心理学课程教学团队》核心成员， 2010年济南大学优秀教学团队《公共教育学课程教学团队》核心成员，校级特色专业应用心理学专业的核心成员。参与山东省高等学校教学改革项目两项，主持校级教学研究项目3项。

主持、参与国家教育部 “十五”规划重点课题、山东省社会科学规划研究项目、山东省软科学研究项目和山东省教育厅人文社会科学规划项目等多项，在《江苏高教》、《辽宁教育研究》、《现代教育论丛》等杂志发表论文20余篇，主编著作2部，参编教材多部。

2006年荣获济南大学优秀教师称号，2009年获省级教学研究成果奖二等奖，济南市第十届科学技术优秀学术成果二等奖。2010年获济南大学第四届优秀教学奖。

简介

治学严谨，敢于创新，教学效果优秀，在历次的教学评估和学生评教中得分均为优秀，受到同行和学生的高度评价。2008年被评为校数学学科带头人。教学之余积极开展科研工作，撰写科研和教改论文20篇发表在CN级刊物上，其中8篇为中文核心期刊，6篇中英文被美国数学评论收录；并主持和参与6项科研项目的研究工作，其中有4项通过省科技厅鉴定，在这些项目中有的已经转化为生产力，在企业的生产实践中取得了明显的经济效益；出版著作、教材4部，其中参编的《高等数学》（华东师范大学出版社）为教育部高职高专规划教材，这些教材在教学过程中教师、学生反映效果良好。

1、关于伽玛函数的单调性质《大学数学》

2、关于一个完全单调函数《数学的实践与认识》

3、Continuous analogue of Alzeru2019s inequality

4、Another proof of monotonicity for the extended mean values

5、广义凸（ ）多目标规划的充分性和对偶性《吉林大学学报》

6、基于球边界的不平衡数据分类方法《计算机应用》（中文核心）。

1、控制面板钢化玻璃2008年科技厅项目，结项国内领先水平 主持人；

2、在线低辐射丝印钢化玻璃2007年科技厅项目，结项国内领先水平 主持人；

3、素质教育与课程改革问题研究2007河南省社科联课题 第二完成人；

4、函数和序列单调性和不等式的构造理论及其应用研究2007年科技厅项目第六完成人；

5、一类函数和序列单调性和不等式的研究与应用2007年省教育厅自然科学基础研究项目第四完成人等等。