雷辕生，江西省新建县教育体局局长兼新建县第二中学校长党支部书记，江西师大教材教法指导导师，江西教育学院客座教授。

“让我们一起以积极、平和、善良、宽容的心态来面对社会、面对同事、面对学生及家长，共创和谐的校园，进而一起荡漾在宁静、宽容、祥和的海洋里，放松劳顿的心灵，感受平静、自由的氛围境界，感悟人生的真谛, 领略智慧的光芒、挑战人生的极限、传递爱的力量，广播慈善的种子，共享美好、幸福人生!”“这样，我们的教室里、我们全校上下，才能和谐，才能美丽，才能充满生机，充满力量，才能挑战极限，创造更大辉煌。”（雷辕生语）这两句话生动地再现了他执著追求的理想境地，展示了他善良睿智而又胸怀大气、志存高远的人生境界。透过这两句话，我们仿佛看到他十年杏坛生涯的每一步足迹，都浸透了浓浓的“苦”与“乐”；每一次欢欣，都蕴涵着平和、宽容和善良。

他，就是被新建县二中人所称道的好校长——雷辕生。

新建二中迅速发展壮大，与1999年相比，在校学生从1500人发展到2010年的7300人，老师从150人到现在的346人，班级从24个班发展到现在的118个班，连续四年一、二本上线总人数居全市省级重点中学第一。

是什么促使她超常规、跨越式地发展呢？二中人说：“旷阔襟怀，前瞻意识，作育人才着眼长。”二中之所以有了“凝望处，正欣迎旭日”的今天，是因为有了雷校长科学的办学思路和民主决策。

一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。雷辕生自担任校长以来，要求老师做到的他首先做到。学校要求班主任做到早晚两个六点半、下午两点半必须到位。于是，无论是盛夏溽暑，隆冬严寒，班主任总会在教学楼看到他的身影。不仅如此，每个学期，他都要利用晚自习到全校118个班上一轮励志课，利用周日上午，为各年级学生家长上培训课，周五下午，为各年级的教师上校本培训课：他上课的工作量是一线教师的2倍多。二中的教师至今还记得，他仅仅在二中工作了三个多月，妻子就抛下了他和孩子而离开了人间。中年丧妻，这对踌躇满志的雷辕生来说，不啻是一个巨大的打击。但他隐忍悲痛，一办完丧事，就把还在读五年级的女儿交给了自己年迈的母亲，一头又扎进工作里，全校的师生无不为之动容。他这种为学校这个“大家”而很少顾及自己“小家”的忘我精神，激发了二中人的饱满的工作热情，使得二中有了空前的向心力和凝聚力。自此以后，学校没有一位教师因为结婚而请一天婚假，都是周末结婚周一上课，办学效益也随着高考成绩一年上一台阶而迅速提高。

为确保学校持续稳定发展，雷辕生努力倡导民主之风，通过民主来实现科学的管理，并在实践中一以贯之。一方面与时俱进，加强自身学习、提高自身的理论素养和领导管理能力。他不断地读书读报，参加江西教育学院校长培训班、全国省级重点中学校长研修班、教育战略与管理研修班等各种培训班学习，以提高思想理论水平、政策水平、政治水平。他的书房、卧室、书桌、办公室，摆满了报刊、杂志、书籍：《人民日报》《人民教育》《中国教育报》《中国教师报 》《江西教育》《教育心理学》《学校高绩效领导与管理》……一方面，雷辕生大刀阔斧地进行改革，建立了运作有效、充满活力的管理体制和运行机制：引入了激励竞争机制；实行“任人唯贤”的用人机制；推行福利待遇与工作任务和工作业绩挂钩，实行基础工资、岗位责任工资、工作绩效工资三位一体。科学的管理，使学校形成了教师“争先”“争优”的氛围。为进一步激励教师，学校又适时地在教师中建立了评选“育人能手”、“爱的使者”、“教学能手”、“学习能手”、“研究能手”的机制，每学年获表彰的教师就有300多人。另外，学校还建立了“群星璀璨”的机制，努力为每个学生的发展提供机遇和展现舞台，把自信和幸福送给每个学生。每学年有一万人次学生获奖。一方面，重视青年教师的培养。2003年，雷校长连续三年广招年轻教师，使年轻教师的数量占了全校的三分之二。为使170多名新老师能尽快地适应教育教学工作，他亲自参加老师的集体备课组活动，推动新老促进，教学相长；开展“校本培训”，组织开展新老教师对口座谈、教学观摩等活动。

在廉政自律方面，雷辕生严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。他说：“我要严格要求自己，从自己做起，努力使新建二中成为一方净土。”一上任，他就把行政经济大权完全授给了副校长；学校凡是有重大事情，他绝不搞“一言堂”，而是把事情放在教工大会上进行表决；为增加学校基建的透明度，规范地搞好校建工作，成立了以副校长牵头，由老同志、教师代表和各处室负责人参加的11人校建小组。由于他不谋私利，不徇私情，新建成的教师和学生公寓、教学楼、食堂无一栋不是省优、市优工程，省、市、县领导三次带人到新建二中开现场会。他说：“公开是体现公平、公正的主要途径，是还领导以清白的政务平台，是集中大家的智慧的重要渠道。公平、公正是维护师生的整体利益，是保证教师积极性的重要途径，是赢得人心的重要因素。”九年来，新建二中几乎没有一个老师搞有偿家教，没有一个老师到校外兼课。

民主的管理，使他远离财务、基建和行政事务，从繁琐的事务中解放了出来，从而让自己有足够的精力思考并致力于学校的宏观管理和教学中心工作，有精力深入教师，深入教室，深入学生，和师生打成一片，民主管理制度，集中了全体教师的智慧，充分调动了教师参与教育教学管理的积极性，为学校做大、做强奠定的基础。

“静思勤修，宁守一时之寂寞；形毁于随，勿取万古之凄凉。”十年的劳心劳力，虽使他憔悴了许多，但也让他迅速地由一个教育的拓荒者成长为一位教育的行家里手。

雷辕生说：“我父亲是一名教育工作者，他的师品，他的学识，他的治学态度，他的艰苦奋斗的精神，深深感染了我；我母亲是一位典型的中国妇女，她的善良，她的勤劳，她的宽容，深深影响了我，影响了我的整个人生。正是因为有了这种家庭氛围的渐染，使我在当时的艰难困苦中，立志做一个对社会有用的人。”是的，今天在雷辕生身上表现出来的许多优秀品质，固然有其自我修行的内在因素，但何尝不是其对父母优良品质学习、传承和发扬的结果呢？

雷校长身为一校之长，情系师生，宽厚仁和，谦恭待人。为了尽快地了解新教师，他经常走进教师，走进课堂，与教师、学生交流与沟通，以平等的身份讨论探究课堂教学的得失。他说：“我觉得与老师们交流是尊重人格、平等相处、消除隔阂、坦诚相见、增进友谊、形成共识的一剂良方，也是校长心胸豁达、掌握主动的一种境界。”他宽容青年教师成长过程中的不足与缺憾，充分信任、大胆使用青年教师：王开晴、彭为福、夏万根、杨琼等年青教师只工作几年，就因成绩突出而担任年级组长或备课组长，给青年教师健康个性的张扬提供足够的舞台，激发了青年教师的工作热情与成就感，满足青年教师成功的需要。雷辕生在传统的基础上，借鉴各地办学经验，形成了自己的因材施教的教育教学管理特色。为使学生得到更好的发展，他根据“磨尖治拐”、“分类指导”、“分层推进”等教育教学方法，逐步形成了现在“日日清”、“周周清”、“月月清”和“节节清”、“章章清”，“小题重复”和“重复纠错”的教学模式。为快速提学生成绩，为学生找回自信找到了捷径；为“做大、做强、做精”找到了一条有效的途径。

在教学一线的教师哪怕是年青教师，如果每天连续上三四节课，恐怕也吃不消。然而，学校师生看到雷辕生做的最多的事，就是每天晚上7：00到9：30（高一、二）或10：30（高三）走进班上给学生上励志课，讲伟人的事迹，讲成才先成人的道理，教室里不断传出阵阵的掌声。由于长期的超负荷的上课，他的噪子始终是沙哑。老师们常劝他多休息多注意身体，他总是微笑地说：“学校有七千多的学生，有三百多名的老师，每次面对学生和老师，就充满了的激情，有了激情就休息不下来。”良好的校风、教风、学风，使新建二中就像一个富有激情而又经验丰富的年轻人，不断创造辉煌，创造奇迹。

雷校长积极倡导“以人为善”的和谐文化。把“爱心”作为新建二中所有教育理念和素质教育的核心，要求行政领导要善待教职工，为教职工做好服务；教师要善待学生尤其是“待优生”；教育学生要善待父母、兄弟，要学会关爱、帮助同学及他人。雷校长经常说：“老师必须要有颗善良之心，因为，只有善良之心，才能包容、善待每一颗年轻稚嫩而又可爱的生命，和一个个奔放不羁的灵魂。”他认为，唯有善良才可爱，唯有爱心才能不断地开发、挖掘学生的潜力，有爱心就要善待每一个同事，每一名学生，每一个人。通过教师的爱心让每一位学子都能少一些躁动，多一份追求；少一点失败，多一些成功；少一份疲惫，多一份快乐。让他们每个人在二中都能够充分享受成功的快乐、丰收的喜悦，从而感受并享受生活的幸福。九年多来，新建二中没有偿家教，可有许多老师在办公室和学生一对一的、有针性的、无偿的辅导，让广大家长赞叹不已。

雷辕生将“后进生”称为“待优生”，认为他们不是不优秀，不是没有理想，只是我们还没有找到他们的闪亮之处。“待优生”成绩差，学习困难，心理较脆弱，自卑感较强。因此，我们要本着“相信每一个”、“尊重每一个”、“研究每一个”、“发展每一个”的教育理念，实行“一帮一”教学，要求老师不光是从本学科，还从学生的思想和生活等方面给予其关心和帮助。为资助贫困学生和奖励品学兼优学生，学校于1999年设立了“爱心基金”、“奖励基金”。近十年来，学校没有一位学生是因为家庭困难而辍学。此外，二中还成立了36个社团。各种形式的社团活动，丰富了学生的课余生活，开发了学生的潜能，陶冶了学生的情操，提高了学生素质。每年都有一万多人次在活动中得到奖励，让学生真切地感觉到自己能成才。近十年我校有近1000艺术生考取二本以上院校。

雷辕生对工作的专注与全身心的投入，使他成就了不平凡的事业，而这番事业也给他带来了无限的欣慰和欢乐。他，就是这样用自己的苦和累诉说着一个个感人肺腑、催人奋进的故事，在师生的心中树立了上进、勤思、多做的表率，用“与人为善”“和为贵”的“君子之心”，营造了浓厚的校园文化氛围；用常人难以理解、也难以逾越的一个浓浓的、大写的“苦”和“累”，铸就了自己苦尽甘来的欢乐人生，铸就了二中不朽的精魂。“筚路蓝缕，以启山林。”他的付出得到了社会的承认，光荣地当选为南昌市第十二届、十三届人大代表；先后荣获“全国五一劳动奖章”、 “江西省先进工作者”、 “江西省十大（中学）杰出校长”“最佳管理贡献的中学校长”、“十佳创新校长”、“南昌市五一劳动奖章”、“南昌市优秀共产党员”、“南昌市优秀管理者”等荣誉称号。